みなさん、こんにちは。

 

京都府城陽市寺田にある個別指導勉楽個別です。

 

本日もブログを読んでくださりありがとうございます。

 

普段は、中学生のことを多く書いている私ですが、小学生や高校生も多く学んでくださっています。

 

五ツ木・駸々堂模試も受験者がいる時は、算数を中心に問題を解いています。

 

その中で、良く感じることは「計算力」と「発想力」です。

 

本日は、そのことについて少し書きたいと思います。

 

受験算数の視点

 

ます、受験算数において「計算力」は最低限必要な力です。

 

当然、正確に速く解くことは勿論です。

 

そして、計算結果も覚えてしまうくらいの計算力が身に付いていることが重要です。

 

例えば、「４×２５」の答えは「１００」ですが、いちいち筆算をしていては時間がかかるばかりです。

 

また、このような力が身に付くと、「４．０８×２．５」の計算も暗算で一瞬にして解けてしまいます。

 

正解は「１０．２」となります。

 

小数の桁の処理には注意が必要です。

 

しかし、「４×２５＝１００」が分かっていれば「８×２５＝２００」も簡単です。

 

同じように、「３６０÷１５」の計算も可能です。

 

３０は「１５×２」ですし、それが分かれば６０が「１５×４」であることも簡単に理解できます。

 

そうすると、正解は「２４」となる訳です。

 

そして、「３６００÷３２÷１５」の場合も、「３６００÷１５÷３２」で計算する方が良いのです。

 

前者はいきなり商が小数になるのですが、後者は最初は商が整数になるので間違いにくくなるのです。

 

図形問題の視点

 

これはいつものように画像にしていますので、画像をご確認ください。