みなさん、こんにちは。

 

京都府城陽市寺田にある個別指導勉楽個別です。

 

本日もブログを読んでくださりありがとうございます。

 

本日のブログは昨日の続きとなりますので、もう少し前提的な話になります。

 

 

以前の勉強の流れ

 

以前は、「家に帰って予習・復習・宿題」と言われました。

 

私個人としては「復習・宿題・予習」です。

 

先ずは、学校でその日に勉強した内容を復習し、その後に宿題（演習）に取り組む。

 

その上で、明日の授業内容の予習に取り組み、分からない点と分からない点を明確にする。

 

そして、ここには書きませんでしたが、これらに取り組む為に最も重要なことは？

 

それは、「学校の授業をきちんと受け、授業中に理解（理解出来るように）すること」です。

 

その上で、「家庭学習（復習・宿題・予習）に取り組むこと」が重要になります。

 

しかし、現在は「予習」についてはほとんど取り組んでいません。

 

しかも、昨日のブログのように「復習」に取り組むこともままならない状況です。

 

 

メモは取らなくても良い＆教科書は見なくて良い？

 

最近の中学校の授業では、「メモは取らなくても良い」「教科書は見なくても良い」と言われることがあります。

 

その場合、先生作成のプリントやデータが配布されています。

 

その結果、一部の（多くの）子ども達は授業中に「ダラッと出来る状況」になります。

 

そうすると、子ども達は授業を集中して聴かなくなります。

 

同時に、「やらなくても良い」と言われて「わざわざやる」生徒はほんの一握りでしょう。

 

一方で、定期テストでは「教科の太字語句・用語」や、下地カラーで色付けされた部分が多く出題されます。

 

そう考えると、学校の授業を受けた上で「自宅学習で教科書を活用する方が良い」と私は思います。

 

因みに、ここまでは学校の先生批判の内容ではありません。

 

学校の先生方が授業でそうしておられるのにも理由がありますし、苦労されている部分です。

 

平等・公平は重要なのですが、行き過ぎると「機会の喪失」にも繋がります。

 

話が脱線してしまいましたが、本日はここまでにしたいと思います。

 

明日は、「（中）学校での授業の受け方」について書きたいと思います。