みなさん、こんにちは。

 

京都府城陽市寺田にある個別指導塾勉楽個別です。

 

本日もブログを読んでくださりありがとうございます。

 

本日のブログはこの時季あるあるです。

 

 

春休みは「予習」「復習」どちらに取り組む？

結論を先に言えば「その人の状況次第」です。

 

ただ、多くの場合、新学年になることから「予習」に意識が向きがちです。

 

しかし、教科により差はありますが、勉強内容である単元は「独立単体」ではありません。

 

例えば「関数」は、小学生で「比例・反比例」を学びます。

 

その上で、中学１年生で「比例・反比例」、２年生で「一次関数」、３年生で「二次関数」というように「積み上げ式」となります。

 

もっと言うと、計算は数の概念から始まり、そのたし算ひき算、かけ算わり算、式の計算・・・となっています。

 

そうすると、これまでの学習が不十分な（正しく理解し、正確に解くことが出来ない）場合。

 

「予習」に取り組むことは危険です。

 

逆に、これまでの学習の積み上げが十分出来ている場合。

 

「予習」に取り組むことが有効です。

 

みなさんも、先ずは「自分の現状」を正しく把握してください。

 

その上で「予習」「復習」のどちらに取り組むべきかを判断してください。

 

どうしても意識は「予習」に傾きますが、「自分の現状に合わせること」が重要ですからね。

 

～N2LABOより～